教學理念三版（2016年3月）

這份教學理念是2016年3月所寫，當時是修教程的第二學期，這份則是教學方法與策略這門課的期初作業。
因為才過一個寒假，所以和二版沒有什麼太大的差異，主要是將二版的內容再精簡。



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我的教學理念有三個主軸：「好奇」、「獨立思考」、「關懷『人』」。在這三者中，「好奇」是動機、「獨立思考」是方法，而「關懷『人』」則是終極目標。

首先是「好奇」，我認為這是三者中最困難的一點，可是也是一切的出發點，沒有好奇，就不會主動詢問、主動思考「為什麼」，而無法了解、學習獨立思考的能力；沒有好奇，就不會想去問「為什麼變成這樣不合理？」「有沒有辦法改善這樣的不合理？」，而是不假思索地接受了世界的不平等，這就失去了對人的關懷。所以好奇是一切的開始。

    再來是「獨立思考」，我認為獨立思考可以分成兩個部分，一是「建立起自己的思考方式」，二是「批判」。建立起自己的思考方式，但同時也要理解這樣思考的盲點；批判別人的不合哩，同時也要不斷地自問自己的思考方式是不是還有自己沒有意識到的盲點。

    最後是「關懷『人』」，我們所學的一切，不該只是飄浮在空中或是封鎖在象牙塔裡，最後終究得回到社會；所謂「關懷『人』」，不必是多麼偉大的理想，而是一種對於自己如何在這個混亂紛雜的社會中自處、如何與人事物應對的一種態度。

    這三點就是我的教學理念。